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“掌握先進技能,才能更有底氣”

——記山西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長李粉霞

發(fā)布時間:2024-03-12 作者:本報記者 蘇峰 來源:中國教育報

■大力弘揚教育家精神 躬耕教壇 強國有我

·“擇一事,守一生”,是李粉霞22年職業(yè)生涯的座右銘。而“擇一事,成一事”,則深深體現(xiàn)了她對職業(yè)教育無怨無悔的追隨

“教育家精神提出的‘勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度’,十分契合職業(yè)教育教師的崗位特點,我們必須邁向時代發(fā)展前沿,終身學(xué)習(xí)、篤行不怠,實事求是、開拓創(chuàng)新,才能培養(yǎng)出更多富有創(chuàng)新思維、擁有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠?!鄙轿鳈C電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長、教授李粉霞近日在參加教育家精神2024年巡回宣講活動時表示。

首批全國高校黃大年式教師團隊帶頭人、國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新帶頭人、全國教書育人楷模、國家級教學(xué)名師……李粉霞諸多榮譽的背后,是她20多年來對為師之責(zé)的恪守。她以強烈的事業(yè)心和忘我的敬業(yè)精神投入到她所熱愛的職教事業(yè)中,在平凡的崗位上永不停歇、執(zhí)著追求。

言傳身教,帶給學(xué)生力量

“選擇當(dāng)老師,是一種感恩和向往。”談及為什么選擇教師這個行業(yè)時,李粉霞就會想起高中班主任說的話所給予她的信心和勇氣?!霸瓉砝蠋煵粌H僅是傳授知識,還是學(xué)生迷茫時候的一盞指路明燈。”李粉霞說,從那個時候起,她就決定要像她的老師那樣去幫助更多的人。

“打鐵必須自身硬。我要掌握先進技能,才能更有底氣。”李粉霞說。從2004年開始,她連續(xù)參加4屆數(shù)控技能大賽,先后掌握了三軸、四軸以及最先進的五軸加工技能,兩次以山西省職工組第一名的成績代表山西省參加全國比賽,用行動鞭策著自己努力學(xué)習(xí)技能。

身教勝于言傳。老師做到了,就能給學(xué)生力量。“有一次在車間看到李老師在緊張練習(xí)比賽,她專注的目光對我觸動很大,沒想到她這么拼。”學(xué)生洪天歲那時便暗下決心,自己也要拿大獎。

家長認可,堅定前行的動力

2014年,李粉霞去朔州出差,由于路不熟,到的時候已經(jīng)天黑了。學(xué)生王偉和王慧的父母走了15公里路,在她經(jīng)過的村口等了一整天。黑暗處,老人閃著淚光拉著李粉霞的手念叨著:“我們就想看看老師。”

李粉霞是王偉的班主任,也是他的大賽指導(dǎo)教師。兩兄弟通過學(xué)校的培養(yǎng),雙雙被中國工程物理研究院錄用。

“您就是一支無私的蠟燭,燃燒自己,照亮別人?!睂W(xué)生張文偉的父親看到李粉霞被評為全國教書育人楷模后,第一時間發(fā)來了微信祝賀,張文偉是李粉霞剛當(dāng)班主任時帶出的學(xué)生。她對孩子的關(guān)心愛護,深受這位父親的認可。因為信任,這位父親把自己的另外兩個孩子也送到山西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院來讀書。

“再沒有什么比得到家長的認可更令人鼓舞的了?!崩罘巯颊f。

團隊努力,培養(yǎng)更多大國工匠

“老主任裴炳文30年扎根數(shù)控,退休返聘后,經(jīng)常加班加點給師生做指導(dǎo)?!薄肮歉山處煿G酁楦昧私馄髽I(yè)需求,主動到寧波工廠鍛煉一年。他帶學(xué)生參加數(shù)控機床裝調(diào)與升級改造賽項,連續(xù)5年獲全國一等獎。”……李粉霞最得意的是他們有一支優(yōu)秀的團隊,團隊成員的故事她如數(shù)家珍。

李粉霞注重帶領(lǐng)團隊開展教學(xué)改革、推動產(chǎn)教融合。在她主導(dǎo)下,數(shù)控工程系率先開展“理實一體化”教學(xué)模式改革,通過提煉、歸納大賽賽項、企業(yè)生產(chǎn)項目,開發(fā)賽訓(xùn)融合課程;推行“三融合”課程教學(xué)改革,政行校企共建智能制造公共實訓(xùn)基地。李粉霞在學(xué)校率先成立數(shù)控技能大師工作室,依托這個工作室,已培育出郭海青技能大師工作室和李粉霞勞模創(chuàng)新工作室兩個國家級技能大師工作室。

“如果不逼迫自己一把,對外技術(shù)服務(wù)就永遠走不出去。”李粉霞帶領(lǐng)團隊尋求校企合作之路,與蘇州勤美達精密機械公司連續(xù)14年實行“工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式,實現(xiàn)“校企雙主體、過程四共同、效果五共贏”,教學(xué)改革和團隊建設(shè)各獲一個職業(yè)教育國家級教學(xué)成果二等獎。

2017年,一家企業(yè)想和李粉霞團隊共同開展產(chǎn)品研發(fā)。李粉霞帶領(lǐng)團隊經(jīng)過3個月的研究試驗,完成了數(shù)控堆焊機的研制?!澳壳霸摦a(chǎn)品已完成了5次更新?lián)Q代,申報專利11項?!崩罘巯颊f。

多年來,李粉霞團隊先后獲評全國首批黃大年式教師團隊、全國教育系統(tǒng)先進集體、國家級職業(yè)教育創(chuàng)新團隊、國家級大師工作室等榮譽稱號,培養(yǎng)出了一大批高技能人才,畢業(yè)生中有全國技術(shù)能手32人、全國冠軍12人、全國五一勞動獎?wù)芦@得者10人。

“我們的學(xué)生受到中國航天科工集團、中國工程物理研究院等諸多單位的青睞……”提到這些優(yōu)秀學(xué)子,李粉霞的臉上洋溢著滿滿的幸福?!皳褚皇?,守一生”,是李粉霞22年職業(yè)生涯的座右銘。而“擇一事,成一事”,則深深體現(xiàn)了她對職業(yè)教育無怨無悔的追隨。

《中國教育報》2024年03月12日第4版 

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