心肺復(fù)蘇技術(shù)是一種非常有效的急救技術(shù)。據(jù)統(tǒng)計,我國每年有超過50萬人死于心臟驟停,其中大部分發(fā)生在公共場所。如果能及時獲得心肺復(fù)蘇救助,患者的存活率可以提高兩三倍。在人口密集的學(xué)校、商場等場所,普及和實踐心肺復(fù)蘇技能具有重要意義。遺憾的是,雖然在大學(xué)普及急救知識行之有年,大學(xué)生對于心肺復(fù)蘇重要性的認識逐漸強化,但真正具備心肺復(fù)蘇技能并可以在緊急情況下施救的人數(shù)仍然相對較少。具體來說,在以往的心肺復(fù)蘇技術(shù)教學(xué)過程中,大學(xué)生的參與積極性并不高。最終的結(jié)果是,大學(xué)生知其然不知其所以然,表面上好像掌握了很多急救原理和技術(shù),但真到了關(guān)鍵時刻,還是會手足無措、錯失良機。
據(jù)媒體報道,河南鄭州一所高校最近將心肺復(fù)蘇技能的訓(xùn)練和比賽納入校園運動會項目,為心肺復(fù)蘇以及緊急救援教育開辟了一條新路徑。這一舉措最直觀的益處在于提升了大學(xué)生學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇技術(shù)的積極性,運動會的熱鬧氛圍可以更好地激發(fā)大學(xué)生的參與興趣,與同學(xué)競賽則進一步增加了學(xué)習(xí)的趣味性,有助于學(xué)生真正內(nèi)化已習(xí)得的心肺復(fù)蘇知識,在危急關(guān)頭真正會用、敢用。
客觀來看,隨著求職競爭的不斷激烈,大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)和心理壓力顯著加大。在這種背景下,通過學(xué)校運動會來促進心肺復(fù)蘇技術(shù)的學(xué)習(xí),其意義遠超過單純的急救技能傳授。在學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇的原理和技巧時,大學(xué)生會更加深切地感受到生命的脆弱與堅韌,感受到每一次按壓和人工呼吸背后的重要性——它關(guān)乎一個人、一個家庭乃至整個社會的幸福與未來。知道自己能在緊要關(guān)頭挽救他人生命,可以極大地增強大學(xué)生的自我價值感和社會責(zé)任感,從而在一定程度上緩解他們的心理壓力,提升心理健康水平。
另外,以運動會項目的形式開展心肺復(fù)蘇技術(shù)比賽,也能營造一種重視生命、關(guān)愛他人的校園氛圍,對全體學(xué)生的身心健康發(fā)展大有裨益。由于心肺復(fù)蘇可以由多人配合進行,在實施過程中需要有效溝通、角色分配和通力合作,因此不僅能夠增強大學(xué)生的團隊意識,還能在一種接近實際生活情境的狀態(tài)下鍛煉自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通協(xié)調(diào)能力。
總而言之,將心肺復(fù)蘇技術(shù)納入高校運動會項目,是一條頗具創(chuàng)新性的教育路徑,能夠有效提升大學(xué)生的心肺復(fù)蘇技能水平,增強他們的生命意識和社會責(zé)任感,還能通過這種特殊的方式促進心理健康,發(fā)展他們的團隊精神和社會適應(yīng)能力。這種教育模式的推廣,不僅對校園有益,對整個社會也是一次寶貴的貢獻。希望未來可以在全國各地學(xué)校看到此類創(chuàng)新舉措,讓更多的人了解心肺復(fù)蘇技術(shù),掌握緊急救援能力,為建設(shè)更加健康、安全、和諧的社會貢獻力量。
(作者系上海體育大學(xué)心理學(xué)院副教授)
《中國教育報》2024年05月08日第2版
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