思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。近年來，杭州市富陽區(qū)職業(yè)教育中心始終高度重視思政課建設，通過多種育人方式，全面構建具有職教特色的“大思政課”育人新格局，切實履行好為黨育人、為國育才的職責使命。

　　創(chuàng)設思政育人沉浸式環(huán)境學院

　　為了實現(xiàn)“環(huán)境育人”的教育目標，近年來，富陽區(qū)職業(yè)教育中心精心打造“第一技能”成長園、民族團結進步主題公園、技能之星長廊、清廉主題公園等一系列富有教育意義的設施與景觀。

　　“這些‘無聲文化’的創(chuàng)建均承載著特定的思政教育目標，為學生提供了一個豐富多彩且充滿啟迪的教育環(huán)境。”富陽區(qū)職業(yè)教育中心副校長章文泉說。

　　“第一技能”實踐班是富陽區(qū)職業(yè)教育中心學生鍛煉自我管理、自我教育、團結協(xié)作的一種形式，每個班級通過一周的“第一技能”實踐，包括“晨（晚）操儀式+校園勞動+紀律檢查”三大體驗項目，促進學生對各項規(guī)定的認同并形成良好的校風校貌，從而養(yǎng)成忠誠敬業(yè)的精神、吃苦耐勞的品質、團結協(xié)作的意識、精益求精的素養(yǎng)等。

　　在實踐過程中，教師總能驚喜地發(fā)現(xiàn)學生的改變，學生們都沒有因為疲累而退縮，反而以極高的專注度和細致入微的態(tài)度圓滿完成了任務。

　　實現(xiàn)“思政課程+課程思政”全覆蓋

　　課程思政建設是全面提高人才培養(yǎng)質量的重要任務，是落實立德樹人根本任務的必然要求。富陽區(qū)職業(yè)教育中心不僅開齊開足開好思政課程，還深入推進思政課程與課程思政有機結合。

　　富陽區(qū)職業(yè)教育中心的思政課教師特別注重根據(jù)中職學生的年齡特點和認知水平，結合思政課教材的教學目標，通過案例教學、情景模擬、議題討論等教學方法，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　不僅是思政課，富陽區(qū)職業(yè)教育中心的每門課程都承擔著價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)的育人功能，實現(xiàn)課程思政全覆蓋，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的示范案例和教學成果。

　　在繼續(xù)發(fā)揮思政課主渠道作用的同時，富陽區(qū)職業(yè)教育中心深入挖掘專業(yè)課程，各專業(yè)教師自覺將育人元素融入到專業(yè)教學中，在向學子傳授學科專業(yè)知識的同時，也在他們心中厚植愛國心、報國情、強國志，推進專業(yè)教育與思政教育同向同行。

　　“做藥的人，一定是自己尊重生命的人?！泵繋б粚脤W生，富陽區(qū)職業(yè)教育中心生物制藥專業(yè)教師周牡丹都會在專業(yè)第一課上語重心長地囑咐。為此，在專業(yè)課教學中，她尤為注重培養(yǎng)學生的仁心、匠心和臻心，仁心就是教會學生愛惜生命、助人為樂，匠心是要培養(yǎng)精益求精的工匠精神，臻心則是要在學習生活中向上生長、至真至純。

　　將思政教育融入全?；顒?/strong>

　　好的思政課不止在課堂教學里。富陽區(qū)職業(yè)教育中心擁有大大小小20多個活動類社團，并將社團活動拓展到全校班級。富陽區(qū)職業(yè)教育中心的茶藝社旨在弘揚和傳播茶文化，促進茶文化創(chuàng)新與交流，培育茶文化禮儀，弘揚茶文化精神。

　　同時，富陽區(qū)職業(yè)教育中心團委還會依托各類社團和班團組織，開展豐富多彩的育人活動，從而豐富思政教育形式。清明節(jié)，學校組織開展清明祭掃活動；在抗日戰(zhàn)爭勝利浙江受降紀念館，學生學習革命先烈的英雄事跡，深刻體會他們堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。

　　為每屆學生舉辦成人禮，引導學生明白成年人的責任擔當，勇敢肩負起時代賦予的重任，以奮斗姿態(tài)激揚青春。

　　把思政小課堂和社會大課堂結合起來

　　為了讓思政課“活”起來，這幾年，富陽區(qū)職業(yè)教育中心把思政小課堂和社會大課堂結合起來，探索形成思政一體化校企合作教學共同體，推動校地協(xié)同開發(fā)利用好紅色資源，開展融入職業(yè)精神的一體化思政課現(xiàn)場教學，引導學生堅定理想信念。

　　學校組織學生到杭州博之銳生物制藥有限公司開展了一堂“藥企里的實踐思政課”。為了讓學生有更切實的體會，杭州博之銳生物制藥有限公司向大家開放了高規(guī)格、高智能的原液及制劑自動化生產車間。學生親眼看見藥品從原材料到成品的奇妙轉變，直觀感受到科技創(chuàng)新、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)在企業(yè)中的重要作用。

　　“我們在企業(yè)開設‘大思政’企業(yè)課堂，就是為了搭建學生與企業(yè)技術人員交流對話的平臺，讓思政教育更有生命力?！备魂枀^(qū)職業(yè)教育中心黨委書記劉忠明表示。

　　除了“走出去”，富陽區(qū)職業(yè)教育中心還邀請企業(yè)人才、技術專家、勞動模范等高素質專業(yè)人才進校園、進課堂，讓學生與這些榜樣面對面探討交流，引導學生走技能成才、技能報國之路。

　　落實立德樹人根本任務，需要全員全過程全方位育人的整體思考和協(xié)同并進。接下來，富陽區(qū)職業(yè)教育中心將繼續(xù)把“大思政課”與技能人才培養(yǎng)相結合，加強教師隊伍和課程建設，走進企業(yè)，走向社會，打造社會、學校、教師、家庭和學生“五位一體”的“大思政課”體系，為培養(yǎng)德技并修的大國工匠提供堅強保證。

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《中國教育報》2024年11月24日 第03版