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山東青島深入推動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革

成長(zhǎng)的點(diǎn)滴在這里都有印記

發(fā)布時(shí)間:2024-12-18 作者:本報(bào)記者 林煥新 劉淼 來源:中國(guó)教育報(bào)

■全面深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革

  在山東省青島市,教育數(shù)字化成為教育評(píng)價(jià)改革“破題”的鑰匙?!敖陙恚鄭u積極推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,著力破解教育評(píng)價(jià)‘輕過程、重分?jǐn)?shù)’等問題,為促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展打開了新局面?!鼻鄭u市委教育工委常務(wù)副書記,市教育局黨組書記、局長(zhǎng)姜元韶說。

  實(shí)現(xiàn)過程性評(píng)價(jià),讓學(xué)生的日常表現(xiàn)“被看見”

  “這學(xué)期,我跳繩水平進(jìn)步很大!”青島西海岸新區(qū)雙語(yǔ)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生田宇帆自豪地告訴記者。他面前的屏幕上顯示,剛剛他在一分鐘內(nèi)完成了168個(gè)雙腳跳繩動(dòng)作。

  在體育教師侯立旺的手機(jī)里,一份份成績(jī)單也同步生成了。“教師可以一目了然地發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在的薄弱環(huán)節(jié),從而進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。學(xué)生們的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)都有了明顯提高。”侯立旺說。

  加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià),是教育評(píng)價(jià)改革的一項(xiàng)重要舉措。但是要全面掌握每名學(xué)生的日常表現(xiàn),僅憑“人力”很難實(shí)現(xiàn)。

  近年來,青島市抓住智慧教育改革的機(jī)遇,打造了229所智慧校園特色校,市級(jí)層面建成“青島教育e平臺(tái)”等應(yīng)用,各區(qū)、各校積極探索建立數(shù)字化評(píng)價(jià)平臺(tái)。許多教師都已經(jīng)習(xí)慣隨時(shí)打開電腦或手機(jī)上的評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行記錄:“今天這幾位同學(xué)課堂發(fā)言積極,加一分。”“積極報(bào)名運(yùn)動(dòng)會(huì),為你積一分。”……

  到了學(xué)期末,日常積累的海量數(shù)據(jù)便發(fā)揮出更大作用。數(shù)字化平臺(tái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,自動(dòng)生成學(xué)生全方位的評(píng)價(jià)報(bào)告,教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整?!叭缃?,數(shù)字賦能真正實(shí)現(xiàn)了過程性評(píng)價(jià),讓孩子們成長(zhǎng)的每個(gè)點(diǎn)滴都有印記?!彪p語(yǔ)小學(xué)德育主任焦淑慧說。

  注重“五育”并舉,讓孩子能在評(píng)價(jià)中發(fā)光

  走進(jìn)嶗山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),很容易被走廊和班級(jí)的大屏所吸引,上面顯示著全校學(xué)生德智體美勞方面的得分等數(shù)據(jù)。再細(xì)看,有的學(xué)生剛剛在“誠(chéng)實(shí)守信”方面獲得5顆星,有的學(xué)生在“認(rèn)真晨讀”中獲得5顆星……

  “這已經(jīng)是學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)4.0版本啦?!毙iL(zhǎng)修文艷說。2017年,嶗山實(shí)驗(yàn)二小開始探索數(shù)字賦能教育評(píng)價(jià)改革,開發(fā)應(yīng)用平臺(tái)實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)信息化采集,從會(huì)生活、有情趣、敢擔(dān)當(dāng)、能創(chuàng)造4個(gè)方面細(xì)化學(xué)生行為表現(xiàn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)。這些年,學(xué)校針對(duì)學(xué)生素養(yǎng)評(píng)價(jià)的采集內(nèi)容更加豐富了,教師還可以根據(jù)班級(jí)特色自定義評(píng)價(jià)指標(biāo)。

  搭載上數(shù)字化平臺(tái),學(xué)生全面發(fā)展的情況被細(xì)致呈現(xiàn)在師生面前,“五育”并舉的評(píng)價(jià)導(dǎo)向在潛移默化中影響著師生。

  “許多‘默默無聞’的好孩子被發(fā)現(xiàn)了?!睄魃綄?shí)驗(yàn)二小班主任何金鐸說,有一次,她發(fā)現(xiàn)班上一名文靜的女生主動(dòng)打掃了整個(gè)班級(jí),“過去可能只是口頭表?yè)P(yáng),現(xiàn)在我決定在班會(huì)課上打開大屏為她點(diǎn)贊,全班同學(xué)的印象都很深刻”。

  無獨(dú)有偶,青島許多中小學(xué)都根據(jù)學(xué)校特色,構(gòu)建個(gè)性化評(píng)價(jià)體系,學(xué)生評(píng)價(jià)“不再只以分?jǐn)?shù)論英雄”。在八大峽小學(xué),“海洋小衛(wèi)士”的榮譽(yù)閃閃發(fā)光;在金門路小學(xué),學(xué)生可以在尚德雅行、善學(xué)求新、健康活力等方面積累“小水滴”……

  今年,青島市在小學(xué)、初中、普通高中推廣應(yīng)用學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng),與各校個(gè)性化評(píng)價(jià)互相補(bǔ)充,對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

  打通家校社之墻,讓各方力量助力教育發(fā)展

  手持放大鏡,觀察落葉和果實(shí);拿著照相機(jī)或畫筆,記錄大自然的美……在市南區(qū)金門路小學(xué)開展的“四季北山——金童覓秋”綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生們收獲滿滿。陪伴在他們身邊的,不僅有教師、同學(xué),還有博物館的專家、植物學(xué)專業(yè)研究生、職業(yè)院校旅游學(xué)院的哥哥姐姐們。

  作為山東省教育評(píng)價(jià)改革試驗(yàn)區(qū),市南區(qū)試點(diǎn)構(gòu)建家校社協(xié)同的綜合評(píng)價(jià)模型,實(shí)施學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社區(qū)“雙向四維”互動(dòng)評(píng)價(jià)。

  “智慧評(píng)價(jià)需要家校社共同參與?!苯痖T路小學(xué)校長(zhǎng)楊紅介紹,近年來,學(xué)校讓家長(zhǎng)成為評(píng)價(jià)的助力者,將社區(qū)參與情況也納入評(píng)價(jià)體系,不僅讓評(píng)價(jià)更多元、更真實(shí)、更準(zhǔn)確,還撬動(dòng)了教與學(xué)的變革,為開展類似的綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了基礎(chǔ)。

  一座座數(shù)字化的橋梁,進(jìn)一步打破了家校社的圍墻?!凹议L(zhǎng)在研學(xué)實(shí)踐中不再是看客,而是深入?yún)⑴c活動(dòng),觀察孩子的表現(xiàn)并在平臺(tái)上給出評(píng)價(jià)。”八大峽小學(xué)一位學(xué)生家長(zhǎng)說。

  與此同時(shí),數(shù)字化也在影響著教師評(píng)價(jià)和學(xué)校評(píng)價(jià)。

  今年,青島市全域推進(jìn)中小學(xué)教師教學(xué)述評(píng)試點(diǎn)工作。各區(qū)(市)、學(xué)校聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)和全面發(fā)展,探索構(gòu)建學(xué)業(yè)述評(píng)指標(biāo)體系。每學(xué)期,學(xué)校組織教師結(jié)合數(shù)據(jù)分析進(jìn)行教學(xué)自述。學(xué)業(yè)述評(píng)和教學(xué)述評(píng)都被納入教師考核內(nèi)容,作為評(píng)優(yōu)樹先、崗位評(píng)聘的重要參考。在此基礎(chǔ)上,青島市鼓勵(lì)各區(qū)(市)充分利用述評(píng)結(jié)果,完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量績(jī)效考核辦法。

  “我們還將加強(qiáng)數(shù)據(jù)共享,減少重復(fù)測(cè)評(píng)、多頭評(píng)價(jià)。未來,數(shù)字賦能教育評(píng)價(jià)改革必將發(fā)揮更大作用?!苯卣f。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年12月18日 第01版

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