■在經(jīng)費(fèi)資助上要做“加法”，但在時(shí)間保障上則要做“減法”

　　■點(diǎn)面結(jié)合的新思維新做法，有利于為青年人才的科研之路注入強(qiáng)勁動(dòng)力

　　近日，江西省舉行“加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)引進(jìn)和使用”新聞發(fā)布會(huì)，該省科技廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹全周期支持青年科技人才成長(zhǎng)的做法：會(huì)同財(cái)政廳啟動(dòng)實(shí)施職業(yè)早期青年科技人才培養(yǎng)專項(xiàng)，為22所省屬高校、科研院所新入職自然科學(xué)領(lǐng)域科研崗位的博士畢業(yè)生，在5年內(nèi)給予每人20萬元非競(jìng)爭(zhēng)性、自由探索類科研經(jīng)費(fèi)支持；賦予青年科技人才更大科研自主權(quán)，允許他們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施期內(nèi)自主調(diào)整研究任務(wù)不超過3次，助力他們走好科研“第一步”。

　　近年來，隨著加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的持續(xù)推進(jìn)，我國對(duì)于科技人才的支持力度日益加大。從以往的政策方案來看，更多是一種“重點(diǎn)”思維——出臺(tái)了各種各樣的項(xiàng)目資助計(jì)劃和人才計(jì)劃，而且資助力度越來越大，對(duì)入選者產(chǎn)生了強(qiáng)激勵(lì)作用。但從另一個(gè)角度看，由于現(xiàn)有支持方式過于突出“重點(diǎn)”而導(dǎo)致覆蓋面相對(duì)較窄，多數(shù)處于職業(yè)早期的青年科技人才很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)中獲得科研支持。

　　令人欣喜的是，近期關(guān)于青年科技人才資助的思維正在不斷改進(jìn)，更兼顧到為青年科研人才群體提供保障性資助，越來越轉(zhuǎn)向一種“點(diǎn)面結(jié)合”的思維。2023年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)和使用的若干措施》（以下簡(jiǎn)稱“若干措施”），針對(duì)職業(yè)早期青年科技人才提出了諸多具體扎實(shí)的支持舉措。此后全國各地紛紛響應(yīng)，包括江西在內(nèi)的多個(gè)省份在關(guān)于職業(yè)早期青年科技人才支持的新政中，都明確要加大“非競(jìng)爭(zhēng)性、自由探索類科研經(jīng)費(fèi)支持”。對(duì)于尚未獲得國家自然科學(xué)基金等競(jìng)爭(zhēng)性資助的大量青年科技人員來說，這些措施就像“及時(shí)雨”，對(duì)于他們減少職業(yè)生涯早期的焦慮，更加平心靜氣開展科研探索具有重要保障作用。

　　當(dāng)然，對(duì)于青年科技人才而言，不僅要提供經(jīng)費(fèi)保障，還要有時(shí)間投入上的保障。在經(jīng)費(fèi)資助上要做“加法”，但在時(shí)間保障上則要做“減法”?！叭舾纱胧币矊ｉT強(qiáng)調(diào)“不得要求青年科研人員參加應(yīng)景性、應(yīng)酬性活動(dòng)、列席接待性會(huì)議”等措施，體現(xiàn)出頂層設(shè)計(jì)對(duì)這一問題的高度重視，但關(guān)鍵是如何能令基層單位真正落到實(shí)處。尤其需要警惕的是，不能因?yàn)楣芾聿块T增加了資助，反而讓青年科研人才更加困在各種表格、文山會(huì)海以及迎來送往之中，有了經(jīng)費(fèi)卻陷入“時(shí)間荒”之中。點(diǎn)面結(jié)合、保障和激勵(lì)并舉的新舉措，其根本目的是更好地助力更多青年科技人才有更多時(shí)間心無旁騖地投入到科研探索之中。這個(gè)充滿活力的群體的科研“第一步”走得更好，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國也將更加行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

　　點(diǎn)面結(jié)合的新思維新做法，有利于為青年人才的科研之路注入強(qiáng)勁動(dòng)力，并在相互牽引中形成循環(huán)發(fā)展的格局。關(guān)注拔尖人才的“點(diǎn)”無疑至關(guān)重要。對(duì)那些在科研領(lǐng)域嶄露頭角、展現(xiàn)出巨大潛力的青年才俊，高校應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)與扶持，使其快速成長(zhǎng)為科研領(lǐng)域的“領(lǐng)頭雁”，引領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)和學(xué)科發(fā)展方向，以此帶動(dòng)其他青年人才向著更高目標(biāo)奮進(jìn)，從而在更廣闊的“面”上產(chǎn)生積極的輻射效應(yīng)。同時(shí)，各高校又要關(guān)注廣闊的“面”，為所有青年科技人才打造一個(gè)更為公平、開放、包容的科研環(huán)境，讓他們都有平等的機(jī)會(huì)獲得經(jīng)費(fèi)資助，激勵(lì)青年人才在各自的領(lǐng)域深耕細(xì)作、追求卓越，為科研事業(yè)注入源源不斷的活力，并逐步成長(zhǎng)為新的“點(diǎn)”。

　　點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)帶面的好處在于相互促進(jìn)、循環(huán)發(fā)展：重點(diǎn)培養(yǎng)的青年人才在科研上的突破和成就，能夠?yàn)槠渌嗄耆瞬艠淞駱?，激發(fā)他們的創(chuàng)新熱情和斗志；而優(yōu)良的科研環(huán)境和基礎(chǔ)支持，又為優(yōu)秀青年人才的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)保障和廣闊空間，使他們能夠在良好的科研氛圍中汲取養(yǎng)分、積累經(jīng)驗(yàn)，為未來的突破做好充分準(zhǔn)備。這種良性循環(huán)，將更有利于推動(dòng)優(yōu)秀青年科技人才不斷涌現(xiàn)，為科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力支撐。

　?。ㄗ髡呦等A南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授）

《中國教育報(bào)》2025年01月09日 第02版