智慧緣起:光影游戲主要利用光和影的變換進行,能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。本學期我們開展了一次“皮影戲”活動,它就像會變魔術的小精靈一樣吸引著幼兒的眼球,幼兒對光影現象充滿了好奇。基于幼兒興趣和本土資源,教師提供了彩色玻璃紙、鐳射紙、色卡、皮影、自制投影儀、光儀臺等材料,支持幼兒根據自己的興趣和需要,按照自己喜歡的方式選擇材料與合作伙伴,在直接感知、實際操作、親身體驗中主動進行探索和學習,不斷培養(yǎng)好奇心,滿足探究欲。
活動過程:教師和幼兒對合肥本土的歷史和文化進行了討論,投票選出了合肥景點、合肥人物、合肥美食三方面幼兒感興趣的內容,并將其作為“光影合肥”中的三條通道,創(chuàng)設了逍遙津、李鴻章故居、合肥科技館等場景。幼兒手持手電筒,依次有序地爬行穿越“時光隧道”,利用鏡面、鐳射紙反射出來的光,照亮隧道內有關合肥景點、人物、美食的圖片,在探索的過程中了解本土文化。
同時,在逍遙津場景中,幼兒可以制作拼畫、沙畫;在李鴻章故居場景中,幼兒可以進行皮影戲表演;在合肥科技館場景中,幼兒可以利用自制投影儀和光影材料進行自由探索。游戲中,各種材料的投放幼兒都全程參與,低結構材料便于幼兒加工,提高了幼兒的創(chuàng)造能力。游戲在明暗環(huán)境下皆可開展,便于幼兒深度感受光影游戲的奧秘。
“光影合肥”如今已經成為幼兒最喜歡的區(qū)域,他們在這里了解光影游戲的多種玩法,探索光與影的關系,感受光影藝術的美,體驗光影表演的樂趣。通過光影游戲,幼兒進一步了解了合肥的歷史文化,萌發(fā)了愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
(作者單位系安徽省合肥市榮城幼兒園美麗景灣分園)
《中國教育報》2024年06月16日第3版
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