近日，在浙江省衢州市，兩名小男孩在與家人走散后，通過(guò)銀行ATM機(jī)的緊急求助按鈕成功求救，上演了一出教科書(shū)式的自救。走失的孩子利用銀行ATM機(jī)成功自救的現(xiàn)象，其實(shí)已不是第一次出現(xiàn)。如今年8月份，央視新聞也曾報(bào)道，一名小女孩走失后，通過(guò)向銀行ATM機(jī)求助，成功找到了家長(zhǎng)。

　　銀行ATM機(jī)的緊急求助功能，雖然不是為了幫助未成年人而設(shè)置的，但正如多次出現(xiàn)的成功自救案例所示，它的確能給失聯(lián)的未成年人提供幫助。并且，相比其他一些自救方式，它還具有多個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)。一是，ATM機(jī)的社會(huì)普及程度較高，可以說(shuō)大街小巷都不少見(jiàn)，且極具辨識(shí)度，容易被未成年人找到；二是，其緊急求助功能一般24小時(shí)“在線”，理論上可以讓需要幫助的孩童在任何時(shí)間都能獲得“響應(yīng)”。就此來(lái)說(shuō)，它也算得上是一種提升未成年人安全系數(shù)的“準(zhǔn)公共基礎(chǔ)設(shè)施”，完全可以好好利用起來(lái)，讓其惠及更多需要幫助的未成年人。

　　當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中，還有不少成年人都未必知曉ATM機(jī)這個(gè)功能，更遑論未成年人。這就需要從家長(zhǎng)到學(xué)校，以及相關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)，做出針對(duì)性的安全科普教育。事實(shí)上，近年來(lái)未成年人安全教育得到了明顯的加強(qiáng)，像不少中小學(xué)新學(xué)期“開(kāi)學(xué)第一課”的主題就是安全教育。但走失孩童向ATM機(jī)求助這樣的“機(jī)智”且“接地氣”的自救現(xiàn)象，也啟示我們的安全教育，還可以打開(kāi)更大的視野，向孩子傳遞更多操作性、實(shí)用性強(qiáng)的安全常識(shí)。

　　實(shí)際上，未成年人的安全保障和安全教育，本就應(yīng)該重視凝聚社會(huì)合力，并與未成年人所面臨的真實(shí)的生活環(huán)境相對(duì)接。這一方面，需要更多的社會(huì)主體，加入到未成年人安全網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中來(lái)。另一方面，日常的安全教育，也要重視利用好各項(xiàng)社會(huì)資源，并緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐，在一個(gè)更為“真實(shí)”的社會(huì)環(huán)境下，來(lái)思考如何傳授給孩子更多可行和有效的自救知識(shí)，而不是停留在一種“想象”當(dāng)中。

　　可以說(shuō)，安全教育越是接地氣，效果就越好，未成年人的安全保障程度也就越高。充分結(jié)合現(xiàn)實(shí)環(huán)境來(lái)設(shè)置安全教育課程，開(kāi)發(fā)更多實(shí)用性強(qiáng)、與未成年人生活聯(lián)系緊密的安全自救方法，值得學(xué)校、相關(guān)機(jī)構(gòu)和部門(mén)共同努力。

　?。ㄗ髡呦得襟w評(píng)論員）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年10月08日 第02版